- thông qua bài thực hành thực tế HS biết vẽ chế tác mẫu giấy để giảm được stress trẻ sơ sinh.

 - Tập trí tuệ sáng tạo những sản phẩm may từ vải mảnh nhỏ

2. Kỹ năng: thực hiện vẽ và cắt được chủng loại giấy stress trẻ sơ sinh.

3. Thái độ:

- gồm tính cẩn thận, thao tác đúng mực theo đúng tiến trình kĩ thuật.

- có ý thức tận dụng tối đa vải mảnh nhỏ dại hay vải đã qua sử dụng để thực hành may găng tay trẻ sơ sinh.

II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên: nghiên cứu kĩ văn bản thực hành, chuẩn bị mẫu bao tay bằng giấy trả chỉnh.

2. Học sinh: Bìa tập, kéo, compa, thước kẻ, cây bút chì.

 

Bạn sẽ xem: giải pháp khâu bức xúc trẻ sơ sinh technology 6 bạn đang xem: biện pháp khâu bao tay trẻ sơ sinh technology 6

Bạn đang xem: Cách khâu bao tay trẻ sơ sinh công nghệ 6

*

*

*

Xem thêm: Định Nghĩa Registration Là Gì ? Định Nghĩa, Ví Dụ, Giải Thích

*

*

Ngày soạn:Ngày dạy:..Tuần 6Tiết 11Bài 6: THỰC HÀNH CẮT KHÂU căng thẳng TRẺ SƠ SINHĩĩĩI. Mục tiêu: 1. Con kiến thức: - thông qua bài thực hành thực tế HS biết vẽ chế tạo ra mẫu giấy để giảm được căng thẳng trẻ sơ sinh. - Tập trí tuệ sáng tạo những thành phầm may trường đoản cú vải mảnh nhỏ2. Kỹ năng: triển khai vẽ và giảm được mẫu giấy găng trẻ sơ sinh.3. Thái độ: - bao gồm tính cẩn thận, thao tác đúng mực theo đúng tiến trình kĩ thuật.- gồm ý thức tận dụng vải mảnh nhỏ hay vải like new 99% để thực hành may ức chế trẻ sơ sinh.II. Chuẩn chỉnh bị:1. Giáo viên: nghiên cứu và phân tích kĩ câu chữ thực hành, sẵn sàng mẫu áp lực bằng giấy trả chỉnh. 2. Học tập sinh: Bìa tập, kéo, compa, thước kẻ, bút chì. III. Tiến trình lên lớp:TGNỘI DUNGHOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’2’1’15’15’5’1. Ổn đinh lớp:2. Kiểm tra bài xích cũ:3. Bài mới:1. Vẽ và cắt mẫu giấy:- Đơn vị đo: cm.- Vẽ theo hình 1.17 a SGK.- Phần cong đầu những ngón tay cần sử dụng compa để vẽ nửa đường cong có bán kính R= 4,5cm.- cắt theo nét vẽ tạo được mẫu giấy bức xúc trẻ sơ sinh.* Đánh giá kết quả- dìm xét công dụng thực hành của HS.- dìm xét thái độ thực hành của HS.- Yêu mong lớp trưởng báo cáo- GV đánh giá sự sẵn sàng của HS.à trình làng bài mới: tiết trước chúng ta đã ôn lại các mũi khâu cơ bản. Để triển khai may được bao tay cho trẻ em sơ sinh hôm nay chúng ta tò mò bài 6. * chuyển động 1- GV treo bảng phụ mẫu mã vẽ với phân tích mang lại HS biết. Tiếp đến hướng dẫn cách dựng hình chế tạo mẫu theo hình 1.17 a SGK: + Kẻ hình chữ nhật ABCD bao gồm cạnh AB=CD=11cm; cạnh AD=BC=9cm; cạnh AE=DG=4.5cm làm cong phần đầu những ngón tay. + sử dụng compa vẽ phần cong đầu những ngón tay, nửa vòng tròn có nửa đường kính R=4.5 cm.- Yêu ước HS kể lại các bước thực hiện.- GV quan gần kề HS dựng hình trên giấy. - Yêu mong HS dựng hình xong phải được GV kiểm tra hoàn thành mới cắt.- theo dõi và thường xuyên nhắc nhở. đánh giá và đến HS cắt mẫu giấy.* hoạt động 2- Gv điện thoại tư vấn từ 3-5 HS chấm điểm với cho học viên quan cạnh bên nhận xét các mẫu đúng form size và đẹp.- GV nhấn xét rút tay nghề bài thực hành của HS.- dìm xét tinh thần, thái độ thao tác của HS.- Lớp trưởng báo cáo- HS chuẩn bị giấy bìa cứng, viết chì, thước, compa trình diễn lên bàn.- HS lắng nghe và suy nghĩ- HS quan tiếp giáp hình 1.17a SGK với lắng nghe GV phía dẫn.- nói lại quá trình thực hiện.- HS thao tác làm việc cá nhân: + Dựng hình trên giấy. + Dựng biểu tượng vẽ găng tay trẻ sơ sinh theo đúng kích thước đã ghi bên trên bảng.- chú ý thực hiện theo phía dẫn.- sau khi GV đã kiểm tra cắt theo đường nét vẽ vừa dựng.- quan sát các mẫu vẫn hoàn thành.- HS chăm chú lắng nghe nhằm rút tay nghề cho lần thực hành sau- HS thực hành thực tế chưa nghiêm túc chú ý lắng nghe.3’4. Củng cố: nhắc lại quá trình thực hành.- Yêu ước HS kể lại quá trình thực hành.- đề cập lại quá trình thực hành.5. Dặn dò: (3 phút) - nếu như dựng hình chưa đẹp, còn sai lệch thì về đơn vị dựng lại cho chính xác để bài bác sau thực hành thực tế cắt vải.- Giờ thực hành sau sẽ cắt vải theo mẫu mã giấy. HS có theo vải, mẫu giấy đang hoàn chỉnh, cây viết chì, thước, kéo,kim ghim.Ngày soạn:Ngày dạy:..Tuần 6Tiết 12Bài 6: THỰC HÀNH CẮT KHÂU áp lực TRẺ SƠ SINH (tt)ĩĩĩI. Mục tiêu :1. Loài kiến thức: - trải qua bài thực hành giúp HS biết giảm vải theo mẫu mã giấy nhằm may bức xúc trẻ sơ sinh. - Tập sáng chế những thành phầm may tự vải mảnh nhỏ2. Kỹ năng: thực hiện được mặt đường vẽ bên trên vải và giảm đúng theo mẫu mã giấy.3. Thái độ: - có tính cẩn thận, thao tác chính xác theo đúng quá trình kĩ thuật. - bao gồm ý thức tận dụng tối đa vải mảnh nhỏ dại hay vải đã qua sử dụng để thực hành may bức xúc trẻ sơ sinh.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên: - Tham khảo chuẩn kiến thức công nghệ 6, tích phù hợp giáo dục môi trường môn technology 6. - giảm sẵn bức xúc hoàn chỉnh. Tranh vẽ phóng to cách vẽ tạo ra mẫu giấy.2. Học tập sinh: sẵn sàng vải, mẫu mã giấy trả chỉnh, kéo, cây viết chì, thước kẻ.III. Quy trình lên lớp:TGNỘI DUNGHOAT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’2’1’7’20’10’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài xích cũ:3. Bài xích mới:2. Giảm vải theo chủng loại giấy:- gấp rất nhiều lần vải hoặc úp mặt yêu cầu hai miếng rời vào nhau.- Đặt chủng loại giấy lên vải cùng ghim nuốm định.- sử dụng phấn vẽ lên vải theo rìa chủng loại giấy.- Vẽ đường thứ hai biện pháp đường đầu tiên 0,7cm.- dùng kéo cắt theo mặt đường vẽ thứ ha i (hai mảnh). * Đánh giá bán kết quả:- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo- chất vấn sự sẵn sàng của học tập sinh* reviews bài mới: hôm nay chúng ta liên tiếp thực hiện cắt hoàn chỉnh 2 miếng vải theo mẫu giấy đang vẽ.* vận động 1- soát sổ sự sẵn sàng của HS- gia sư nhắc HS chấm dứt theo yêu mong sau rước điểm soát sổ 15 phút:- GV trả lời HS cắt vải và làm mẫu đến HS quan lại sát:+ Xếp vải, xếp úp hai mặt vào nhau, phương diện trái vải ra ngoài.+ Đặt chủng loại giấy lên vải, sử dụng phấn vẽ lên vải vóc theo chu vi mẫu mã giấy (ghim rứa định).+ dùng phấn vẽ con đường thứ hai cách đường trước tiên 0,7cm.+ dùng kéo giảm theo mặt đường phấn vẽ thiết bị hai.- GV: quan sát và theo dõi HS phương pháp gấp vải và cách đặt mẫu giấy vẽ.- nhắc nhở thái độ thực hành của học viên chưa nghiêm túc.- GV để ý các em vẽ hoàn chỉnh thì cho cắt vải theo nét vẽ sản phẩm công nghệ hai.* chuyển động 2- GV yêu mong Hs nộp sản phẩm là 2 mảnh vải vẫn vẽ và cắt hoàn hảo chấm theo biểu điểm sau:1. Chuẩn bị đầy đủ (1 đ)2. Thực hành tráng lệ (2 đ)3. Tiến hành theo đúng công việc (2 đ)4. Vẽ và cắt đúng kích thước, hoàn hảo 2 miếng vải (4 đ)5. Lau chùi và vệ sinh sạch sẽ khu vực thực hành.(1 đ)- nhấn xét rút tay nghề bài TH của HS.- thừa nhận xét tinh thần thái độ thực hành- Lớp trưởng báo cáo- trình bày phần chuẩn bị lên bàn- chăm chú lăng nghe.- chủng loại gấy vẫn hoàn chỉnh, vải, bút chì, kéo, thước, kim ghim- chú ý và làm trang nghiêm thực hiện theo yêu cầu.- HS lắng nghe và quan liền kề GV làm cho mẫu.- HS thực hành thực tế cá nhân:- HS chăm chú thực hành nghiêm túc- HS vẽ hoàn hảo cắt vải vóc theo đường thứ 2 đã vẽ.- Nộp sản phẩm thực hành.- HS lắng nghe, rút tởm nghiệm.- HS chưa nghiêm túc để ý nghe.3’4. Củng cố: nhắc lại các bước thực hành. - Yêu mong HS nhắc lại quá trình thực hành.- đề cập lại quá trình thực hành.5. Dặn dò: (1 phút) - Về công ty xem lại quá trình thực hành. - chuẩn bị đem theo mẫu mã vải, kim, chỉ, dây chun để khâu hoàn chỉnh bao tay con trẻ sơ sinh.Ngày soạn:Ngày dạy:..Tuần 7Tiết 13Bài 6: THỰC HÀNH CẮT KHÂU căng thẳng TRẺ SƠ SINH (tiếp theo)I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - thông qua bài thực hành giúp HS biết giảm vải theo chủng loại giấy để may căng thẳng trẻ sơ sinh. - Tập sáng tạo những sản phẩm may từ vải miếng nhỏ2 Kỹ năng: Thao tác đúng mực theo đúng quy trình kĩ thuật giảm may 1-1 giản.3. Thái độ: - bao gồm tính cẩn thận, thao tác chính xác theo đúng tiến trình kĩ thuật. - có ý thức tận dụng vải mảnh bé dại hay vải đã qua sử dụng để thực hành thực tế may bao tay trẻ sơ sinh.II. CHUẨN BỊ:Giáo viên: - Tham khảo chuẩn chỉnh kiến thức công nghệ 6, tích vừa lòng giáo dục môi trường thiên nhiên môn technology 6.SGK, SGV, tài liệu hướng dẫn cắt may găng trẻ sơ sinh.Mẫu bít tất tay hoàn chỉnh.Học sinh: - Cắt hoàn chỉnh 2 miếng vải theo đúng kích thước; - Kim, chỉ, dây chun, kéo.III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:TGNỘI DUNGHOAT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HS1’3’1’25’8’1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ:3. Bài mới:3. Khâu bao tay: a. Khâu vòng ngoại trừ bao tay: Úp mặt buộc phải hai miếng vải vóc vào trong, sắp bởi mép, khâu một đường biện pháp mép vải vóc 0.7cm. B. Khâu viền mép vòng cổ tay cùng luồn dây thun. 4. Trang trí: Trang trí găng tay tuỳ ý thích bằng đường thêu sẽ học ở lớp 4, lớp 5.Yêu cầu lớp trưởng báo cáoGV kiểm tra học sinh đã cắt hoàn hảo 2 miếng vải, nguyên lý cắt may.à ra mắt bài mới: Để đạt được bao tay trả chỉnh. Bây giờ chúng ta liên tục thực hiện khâu hoàn hảo bao tay trẻ con sơ sinh.* chuyển động 1- GV thực hiện làm việc mẫu khâu theo đồ vật tự từng chu vi và khâu viền cổ tay.- mang lại HS tiến hành thực hành theo các bước đã hướng dẫn- GV quan sát và theo dõi HS thực hành khâu lưu giữ ý: + Khâu đúng con đường vẽ. + khoảng cách giữa những mũi khâu thường, khâu vắt bắt buộc đều nhau. + từng mũi khâu thường khoảng chừng 2 -3cm. + Mũi khâu thay nổi lên ở phương diện phải chỉ ở mức hai tua vải, mũi nối nhỏ tuổi mới đẹp.- GV theo dõi HS như thế nào khâu không đúng kĩ thuật GV sửa đổi ngay.* hoạt động 2- GV khuyến khích học sinh thực hiện rất nhiều mũi thêu sống lớp 4, 5 nhằm trang trí bao tay.- Yêu mong một vài ba em thực hiện hoàn chỉnh nộp đến GV, HS chưa hoàn hảo về nhà hoàn hảo tiết sau nộp lại GV kiểm tra chấm điểm.Lớp trưởng báo cáoTrình bày phần sẵn sàng của mìnhLắng nghe và suy nghĩ- HS lắng nghe với quan gần kề GV làm cho mẫu.Thực hiện theo hướng dẫn- HS thực hành cá thể + Khâu vòng xung quanh bao tay. + Úp nhị mặt vào nhau, sắp bằng mép cắt và khâu theo nếp phấn. + Dùng cách khâu mũi khâu thường xuyên khâu bao tay. + Khi xong xuôi đường khâu nên lùi lại mũi nhằm thắt chỉ không biến thành tuột. + Khâu viền mép vòng cổ tay. + gấp mép viền cổ tay 1 centimet để vừa đủ luồn dây thun phông nhỏ. + Ở mặt đường khâu viền cổ tay, đề xuất khâu lượt trước khi đi mặt đường khâu cầm cố để đính thêm mép cấp với khía cạnh nền.- sửa đổi theo chỉ dẫn của giáo viên. - Trang trí sản phẩm tuỳ theo ý muốn bằng những đường thêu đang học ở lớp 4, lớp 5.- HS thực hiện hoàn chỉnh bao tay nộp mang lại GV, HS chưa hoàn hảo về nhà xong sản phẩm.5’4. Củng cố: - thừa nhận xét tác dụng thực hành. - dấn xét thái độ thực hành thực tế của HS.- GV nhấn xét mức độ kết thúc sản phẩm của HS.- nhấn xét tinh thần học tập HS thực hành.- HS lắng nghe rút khiếp nghiệm.- HS chưa ngoan, chưa lành mạnh và tích cực chú ý.5. Dặn dò: (2 phút) - chuẩn bị bài 7 thực hành thực tế CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT.- sẵn sàng bìa tập cứng để cắt mẫu. Vải, kim, chỉ, cúc bấm hoặc khuy cài.- vải để giảm một mẫu gối bé dại hai mảnh tất cả kích thước: 20cm x 24cm; 20cm x 30cm.

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *