Câu hỏi trắc nghiệm thi GVG mần nin thiếu nhi (Đề 3)

Câu 1: Kỹ năng quản lý lớp học tập trong quy định chuẩn chỉnh nghề nghiệpbao gồm:
a. Đảm bảo antoàn đến trẻ, tổ chức hoạt động giáo dục trẻ theo phía tích hợp, cai quản hồ sơsổ sách, đồ dùng đồ chơi thành phầm của trẻ tương xứng với mục đích âu yếm giáo dục.

Bạn đang xem: Câu hỏi trắc nghiệm thi giáo viên giỏi mầm non


b. Đảm bảo antoàn mang đến trẻ, thiết kế và triển khai kế hoạch thống trị nhóm, lớp gắn thêm với kế hoạchhoạt động chăm lo giáo dục trẻ; làm chủ và thực hiện có công dụng hồ sơ, sổ sáchcá nhân, nhóm lớp.
b. Xúc phạmnhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể trẻ em và đồng nghiệp, bỏ giờ, vứt buổi,tùy tiện giảm xén nuôi dưỡng, chăm lo giáo dục, xay buộc trẻ học tập thêm để thu tiền.
c. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em và đồngnghiệp, xuyên tạc văn bản giáo dục, quăng quật giờ, vứt buổi, tùy tiện cắt xén chươngtrình. Đối xử không công bằng với trẻ em, ép buộc trẻ học tập thêm để thu tiền, bớtxén khẩu phần ăn của trẻ. Làm việc riêng khi đang tiến hành các chuyển động nuôidưỡng, quan tâm giáo dục trẻ.
a. Liên hệ địaphương lấy con số trẻ, lấy số lượng trẻ học tập tại các trường mầm non, thống kêtrẻ theo độ tuổi, thực hiện các biểu chủng loại thống kê.
b. Đến từng hộ mái ấm gia đình lập biểu điều tra theo từng hộ gia đìnhcó trẻ từ 0 mang lại 5 tuổi, những thống kê trẻ học tại những trường mầm non, tiến hành cácbiểu mẫu thống kê.
c. Tương tác tổtrưởng thành phố lấy số liệu, những thống kê trẻ học tập tại những trường mầm non, thống kêtrẻ theo độ tuổi, thực hiện các biểu chủng loại thống kê.
d. Rước số liệutại các trường cấp cho 1, 2 vào phường (xã/thị trấn), những thống kê trẻ học tập lại cáctrường mầm non, những thống kê trẻ theo độ tuổi, thực hiện các biểu mẫu thống kê.
a. Khẳng định mục tiêu, lựa chọn ngôn từ và hoạt động khi xâydựng kế hoạch giáo dục đào tạo năm cho trẻ chủng loại giáo 5 tuổi.
Câu 7: tiến hành các phương án can thiệp với trẻ con suy dinh dưỡngthừa cân, bụ bẫm là nhiệm vụ của:
b. Cân – đo – chấm biểu thứ cho toàn bộ trẻhàng quí, đối với trẻ gồm dấu hiệu bất thường thì cân – đo – chấm biểu thứ hàng tháng.

Xem thêm: Những Cách Chơi Domino Hay, Hướng Dẫn Chi Tiết Cách Chơi Domino Cơ Bản


c. Cân nặng – đo thiết yếu sác đến con số lẻ, bảo đảm đúng yêu mong đối vớitất cả trẻ sản phẩm quí. Trẻ tất cả dâu hiệu không bình thường thì cân – đo hàng tháng, đánhgiá chứng trạng dinh dưỡng địa thế căn cứ vào bảng cân nặng nặng, chiều cao theo tuổi WHO2006, bảng cân nặng nặng, chiều cao theo tuổi WHO 2007.
Câu 9: Để đánh giá trường học tập an toàn, phòng kháng tai nạnthương tích cần phụ thuộc bao nhiêu tiêu chí?
b. Phối hợp nhiều nhiều loại thực phẩm để các loại hoa màu bổsung, cung cấp lẫn nhau trong việc tiêu hóa, hấp thụ, hỗ trợ cho khẩu phần nạp năng lượng thêmhoàn chỉnh.
Câu 11: Xếp nhiều loại chung thời điểm cuối năm học của giáo viên thiếu nhi theoquyết định về chuẩn nghề nghiệp gồm mấy loại?
a.Gồm 3 lĩnh vực: lĩnh vực phẩm chất chủ yếu trị đạo đức nghề nghiệp lối sống; nghành kiến thức;lĩnh vực tài năng sư phạm. Mỗi lĩnh vực có 5 yêu thương cầu nỗ lực thể.
b. Có 3 lĩnh vực: nghành phẩm chất bao gồm trị đạo đức lốisống; nghành nghề kiến thức; lĩnh vực kỹ năng sư phạm. Mỗi nghành nghề có 4 yêu mong cụthể.
Câu 15: Thông tứ 49/2011/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 10 năm 2011 củabộ GD và ĐT về ban hành điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học mần nin thiếu nhi quyđịnh hội thi cấp cho trường được tổ chức:
Câu 17: Nội dung giáo dục trẻ bên trẻ lĩnh vực phát triển thể chấtphần cách tân và phát triển vận động tất cả mấy nội dung?
a.Tập làm quen với một số trong những việc từ phục vụ, giữ gìn sức khỏe. Tập các vận động cơbản và cải tiến và phát triển tố hóa học vận rượu cồn ban đầu. Tập rượu cồn tác cách tân và phát triển các đội cơvà hô hấp. Tập các cử động của bàn tay, ngón tay phối kết hợp tay mắt.
b. Tập những vận rượu cồn cơ bản và cải tiến và phát triển tố hóa học vận đụng banđầu. Tập hễ tác trở nên tân tiến các đội cơ cùng hô hấp. Tập những cử rượu cồn của bàntay, ngón tay phối hợp với tay – mắt.
c. Tập các vận cồn cơ bạn dạng và cải cách và phát triển tố chất vận độngban đầu. Tập luyện nền nếp, thói quen giỏi trong sinh hoạt. Tập rượu cồn tác pháttriển những nhóm cơ hô hấp. Tập các cử hễ của bàn tay ngón tay và kết hợp tay– mắt.
d. Tập các vận động cơ bản và cải tiến và phát triển tố hóa học vận độngban đầu. Tập luyện nề nếp, thói quen giỏi trong sinh hoạt. Tập cồn tác phát triểncác đội cơ hô hấp. Tập các cử cồn của bàn tay ngón tay và phối kết hợp tay – mắt.Nhận biết và tránh một vài nguy cơ ko an toàn.
Câu 18: Bộ chuẩn chỉnh phát triển của trẻ em 5 tuổi nước ta gồm baonhiêu lĩnh vực, bao nhiêu chuẩn và bao nhiêu chỉ số:
Câu 19: Theo quy chế bồi dưỡng liên tiếp (BDTX) ban hành kèmtheo thông tư số 26/2012/TT – BGDDT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của bộ trưởng bộgiáo dục và huấn luyện quy định các hình thức BDTX của giáo viên là:
a. BDTX bởi tự học tập của giáo viên phối hợp với học viên hoạttập thể về chăm môn, nhiệm vụ tại tổ cỗ môn trong phòng trường, liên ngôi trường hoặccụm phường.
b.BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học thực hành, khối hệ thống hóa kiến thức, giảiđáp những thắc mắc, phía dẫn đầy đủ nội dung BDTX khó đối với giáo viên, tạo thành điềukiện đến giáo viên có thời cơ được bàn bạc về chuyên môn, nhiệm vụ và luyện tậpkĩ năng.
Được đăng bởiNgocLanNguyenvào lúc11:28 AM
*

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *