Tiếng Việt là 1 trong trong hai môn học thiết yếu và đặc trưng của học sinh lớp 5 nhằm thi lên cấp THCS. Kề bên đó, Thông tứ 22 thành lập năm năm 2016 về đánh giá học sinh tiểu học yêu cầu gồm thêm bài kiểm tra định kì môn giờ đồng hồ Việt, môn Toán vào thân học kì I và giữa học kì II so với lớp 4, lớp 5. Để học cùng thi giỏi môn này, cha mẹ hay thầy giáo cũng nên cho những em làm cho quen dần với những kiểu đề thi nghỉ ngơi nhà.
www.kulturbench.com mời thầy cô, phụ huynh cùng những em học sinh tham khảo Đề thi tiếng Việt lớp 5 chuẩn chỉnh các cường độ cho cho những em học sinh theo Thông tư 22 để có lộ trình ôn tập hợp lý trước khi phi vào kỳ chất vấn cuối kỳ.
Bạn đang xem: Đề thi môn tiếng việt lớp 5 theo thông tư 22
Phần |
Câu
| Nội dung kỹ năng và kiến thức cần kiểm tra | Điểm | Mức |
ĐỌC |
| Kiểm tra tài năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy lưu lại loát đoạn văn, diễn cảm, đúng tốc độ (khoảng 120 tiếng/phút). | (3đ) |
|
|
| Kiểm tra kỹ năng đọc gọi : | (7đ) |
|
| 1 | Tìm hiểu nội dung bài đọc | (1đ) | M1 |
| 2 | Tìm phát âm nội dung bài đọc | (0,5đ) | M2 |
| 3 | Tìm gọi nội dung bài đọc | (0,5đ) | M1 |
| 4 | Tìm đọc nội dung bài xích đọc | (0,5đ) | M2 |
| 5 | Tìm hiểu nội dung bài bác đọc | (0,5đ) | M3 |
| 6 | Tìm phát âm nội dung bài xích đọc | (1đ) | M4 |
| 7 | Từ đồng nghĩa | (0,5đ) | M1 |
| 8 | Từ đồng âm | (1đ) | M3 |
| 9 | Cách nối các vế câu ghép | (0,5đ) | M3 |
| 10 | Xác định cặp quan hệ từ vào câu ghép | (1đ) | M2 |
VIẾT
|
1 chủ yếu tả
| Chính tả (nghe-viết): Kiểm tra kỹ năng nghe-viết đúng bài xích chính tả, trình diễn sạch sẽ, đúng vẻ ngoài bài văn, đúng tốc độ viết (khoảng 100 chữ/15 phút) không mắc quá 5 lỗi trong bài. |
(2đ) |
|
| 2 TLV | Viết bài xích văn: Kiểm tra kĩ năng viết bài bác văn tả người có văn bản như đề yêu cầu. |
(8đ) |
|
Phần |
Câu
| Nội dung kiến thức và kỹ năng cần kiểm tra | Điểm | Mức |
ĐỌC
|
| Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy giữ loát đoạn văn, diễn cảm, đúng tốc độ (khoảng 120 tiếng/phút). | (3đ) |
|
|
| Kiểm tra năng lực đọc gọi : | (7đ) |
|
| 1 | Tìm hiểu nội dung bài đọc | (1đ) | M1 |
| 2 | Tìm hiểu nội dung bài bác đọc | (0,5đ) | M2 |
| 3 | Tìm đọc nội dung bài bác đọc | (0,5đ) | M1 |
| 4 | Tìm hiểu nội dung bài xích đọc | (0,5đ) | M2 |
| 5 | Tìm hiểu nội dung bài xích đọc | (0,5đ) | M3 |
| 6 | Tìm gọi nội dung bài bác đọc | (1đ) | M4 |
| 7 | Từ đồng nghĩa | (0,5đ) | M1 |
| 8 | Từ đồng âm | (1đ) | M3 |
| 9 | Cách nối các vế câu ghép | (0,5đ) | M3 |
| 10 | Xác định cặp quan hệ từ vào câu ghép | (1đ) | M2 |
VIẾT
|
1 Chính tả
| Chính tả (nghe-viết): Kiểm tra kĩ năng nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày sạch sẽ, đúng vẻ ngoài bài văn, đúng tốc độ viết (khoảng 100 chữ/15 phút) ko mắc thừa 5 lỗi vào bài. |
(2đ) |
|
| 2 TLV | Viết bài bác văn: Kiểm tra khả năng viết bài xích văn tả người có câu chữ như đề yêu thương cầu. |
(8đ) |
|
I. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)
1. Đọc thành tiếng: (3 điểm)
2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt: (7 điểm) (35 phút) Đọc bài sau và vấn đáp câu hỏi:
CHIM HỌA mi HÓT
Chiều nào cũng vậy, nhỏ chim họa mi ấy lừng khừng tự phương nào cất cánh đến đậu trong vết mờ do bụi tầm xuân nghỉ ngơi vườn công ty tôi nhưng mà hót.
Hình như nó vui mắt vì cả ngày đã được tha hồ nước rong ruổi cất cánh chơi trong khắp trời mây gió, uống từng nào nước suối mát lành trong khe núi. Cho nên vì vậy những giờ chiều tiếng hót có khi êm đềm, bao gồm khi rộn rã, như một điệu bầy trong nhẵn xế mà music vang mãi giữa tĩnh mịch, tưởng như làm cho rung động lớp sương giá buốt mờ mờ rủ xuống cỏ cây.
Hót một cơ hội lâu, nhạc sĩ giang hồ không tên ko tuổi ấy nhàn nhắm nhì mắt lại, thu nguồn vào lông cổ, yên lặng ngủ, ngủ say sưa sau đó 1 cuộc viễn du vào bóng tối dày.
Rồi hôm sau, lúc phương đông vừa vẩn vết mờ do bụi hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng chào nắng sớm. Nó kéo dãn dài cổ ra cơ mà hót, tựa hồ nước nó muốn chúng ta xa gần đâu đó lắng nghe. Hót xong, nó xù lông rũ hết mọi giọt sương rồi cấp tốc nhẹn chuyền từ vết mờ do bụi nọ sang những vết bụi kia, kiếm tìm vài con sâu nạp năng lượng lót dạ, đoạn vỗ cánh cất cánh vút đi.
(Theo Ngọc Giao)
Câu 1: (1 điểm) nhỏ chim họa mi từ đâu bay đến?
A. Tự phương Bắc. B. Từ bỏ phương Nam.
C. Từ trên rừng. D. Ko rõ tự phương nào.
Câu 2: (0,5 điểm) rất nhiều buổi chiều, giờ hót của chim họa mi như thế nào?
A. Trong trẻo, réo rắt. B. Êm đềm, rộn rã.
C. Lảnh lót, ngân nga. D. Bi thiết bã, nỉ non.
Câu 3: (0,5 điểm) Chú chim họa mày được người sáng tác ví như ai?
A. Nhạc sĩ tài ba. B. Nhạc sĩ giang hồ.
C. Ca sĩ tài ba. D. Ca sĩ giang hồ.
Câu 4: (0,5 điểm) Hãy miêu tả lại bí quyết ngủ của chim họa mi?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 5: (0,5 điểm) do sao buổi sáng con chim họa ngươi lại kéo dãn cổ ra nhưng mà hót?
A. Vày nó ý muốn khoe khoang giọng hót của mình.
Xem thêm: Văn Khấn Lễ Tạ Bát Hương 100 Ngày, Văn Khấn Lễ Tạ 100 Ngày Bốc Bát Hương
B. Vày nó muốn thức tỉnh muôn loại thức dậy.
C. Bởi vì nó ước ao luyện mang đến giọng tốt hơn.
D. Vày nó muốn chúng ta xa gần lắng nghe.
Câu 6: (1 điểm) Nội dung chính của bài xích văn trên là gì?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 7: (0,5 điểm) trường đoản cú nào sau đây đồng nghĩa với trường đoản cú tĩnh mịch?
A. Tĩnh mịch B. Thanh vắng
C. âm thầm D. Lạnh lẽo
Câu 8: (1 điểm) loại nào sau đây có các từ in đậm là từ nhiều nghĩa?
A. Nó lần chần tự phương nào bay đến / Cậu ấy đánh bay mấy chén cơm.
B. Nó thong dong nhắm hai mắt / trái na đã mở mắt.
C. Nhỏ họa mày ấy lại hót / các bạn Lan đang hót rác ở góc cạnh lớp.
D. Nó xù lông rũ hết những giọt sương / Chú mèo ở ủ rũ ở góc bếp.
Câu 9: (0,5 điểm) nhì câu: “Khi phương đông vừa vẩn bụi hồng, con họa mi ấy lại hót vang lừng kính chào nắng sớm. Nó kéo dãn dài cổ ra cơ mà hót, tựa hồ nước nó muốn các bạn xa gần đâu đó lắng nghe.” được links với nhau bằng cách nào?
A. Liên kết bằng phương pháp lặp từ ngữ .
B. Liên kết bằng phương pháp thay nạm từ ngữ.
C. Links bằng từ ngữ nối.
Câu 10: (1 điểm) gạch ốp chân dưới phần tử vị ngữ vào câu văn sau:
Rồi hôm sau, lúc phương đông vừa vẩn vết mờ do bụi hồng, nhỏ họa mi ấy lại hót vang lừng xin chào nắng sớm.
II. PHẦN KIỂM TRA VIẾT (10 ĐIỂM)
1. Bao gồm tả nghe - viết (2 điểm, 15 – đôi mươi phút): bài "Buổi sáng sủa ở tp Hồ Chí Minh" (TV5 - Tập 2 / Tr.132). Viết đoạn: "Mảng thành phố…òa tươi trong nắng và nóng sớm"
2. Tập làm cho văn (8 điểm, 30 - 35 phút): Hãy chọn 1 trong các đề sau:
Đề 1: Hãy tả con vật em yêu thương thích
Đề 2: Hãy tả ngôi trường em trước buổi học
Đề 3: Hãy tả giáo viên (hoặc thầy giáo) đã có lần dạy em với để lại cho em nhiều tình cảm tốt đẹp.
Đáp án cùng biểu điểm đề thi học kì 2 môn giờ Việt lớp 5
Phần | Câu
| Đáp án chi tiết | Điểm thành phần |
ĐỌC (10đ)
|
| Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, giữ loát,diễn cảm một quãng văn trong bài, đúng vận tốc (khoảng 120 tiếng/phút). | (3đ) Tùy cường độ HS hiểu GV đến điểm 2-2,5-1..
|
|
| Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt : | (7đ) |
| 1 | Khoanh vào câu trả lời D | (1đ) |
| 2 | Khoanh vào giải đáp D | (0,5đ) |
| 3 | Khoanh vào lời giải B | (0,5đ) |
| 4 | Họa mi thảnh thơi nhắm nhị mắt lại, thu đầu vào lông cổ, lạng lẽ ngủ, ngủ say sưa sau một cuộc viễn du vào bóng đêm dày. | (0,5đ) |
| 5 | Khoanh vào giải đáp D | (0,5đ) |
| 6 | Miêu tả giọng hót tuyệt vời và hoàn hảo nhất của chim họa mi | (1đ) |
| 7 | Khoanh vào đáp án B | (0,5đ) |
| 8 | Khoanh vào lời giải B | (1đ) |
| 9 | Khoanh vào đáp án B | (0,5đ) |
| 10 | VN là: lại hót vang lừng chào nắng sớm. | (1đ) |
VIẾT (10đ) | 1 Chính tả | Kiểm tra năng lực nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài văn, đúng tốc độ viết (khoảng 100 chữ/15 phút) ko mắc vượt 5 lỗi trong bài. |
