quý khách hàng đang coi bản rút ít gọn gàng của tư liệu. Xem và sở hữu tức thì phiên bản rất đầy đủ của tư liệu trên đây (79.78 KB, 32 trang )
Bạn đang xem: Giáo án môi trường xung quanh chủ đề hiện tượng tự nhiên
Chủ đề: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊNTrang 1 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCTrang 2 Hoạt động: Khám phá khoa họcTrang 3 Đề tài: Một số hiện tượng kỳ lạ từ bỏ nhiênTrang 4 I.Yêu cầuTrang 5 - Tthấp biết tên thường gọi, Điểm lưu ý của một số hiện tượng kỳ lạ tự nhiên.Trang 6
- Rèn kĩ năng quan gần kề, ghi nhớ tất cả nhà định sinh hoạt trẻ. Phát triển vốn tự và kỹ năng giao tiếpsống tphải chăng.Trang 7 - giáo dục và đào tạo trẻ yêu thương quí, đảm bảo an toàn thiên nhiên. Bảo vệ sức khỏe trước sự thay đổi của thờimáu.Trang 8 II.Chuẩn bịTrang 9 - Nhạc theo chủ thể.Trang 10 - Tnhóc một vài hiện tượng kỳ lạ tự nhiên.Trang 11
III.Tiến trình hoạt độngTrang 12 1. Msống đầu hoạt động: Ổn định, tạo hứng thúTrang 13 - Cô cho cả lớp hát bài: “ Ttránh nắng, trời mưa” và đàm thoại:Trang 14 + Lớp tôi vừa hát bài hát mang tên là gì?Trang 15 + Bài hát nói đến gì?Trang 16 - Nắng, mưa là các hiện tượng thoải mái và tự nhiên đấy các nhỏ. Để biết được thêm Điểm lưu ý của mộtsố hiện tượng lạ thoải mái và tự nhiên thì hơm ni cơ cùng các con thuộc chat chit nha.
Trang 17 2. Hoạt cồn trọng tâm: Một số hiện tượng từ bỏ nhiênTrang 18 Hoạt đụng của cô* Hoạt rượu cồn 1: Khám phá - Cung cấp con kiến thức* Nắng- Quan ngay cạnh tranh trời nắng.- Đây là tnhóc gì? Cho trẻ tái diễn “ trời nắng”.- Lúc ttránh nắng và nóng thì bầu trời như thế nào?- lúc trời nắng nóng thì thời tiết ra sao?- Mùa làm sao hay tất cả nắng?- Ttách nắng hữu ích lợi gì?- Nếu nóng ran kéo dãn dài đã dẫn mang lại điều gì?- lúc ttách nắng ví như bọn chúng mình thích ra ngồi thì chúngmình buộc phải như vậy nào? Vì sao?- Cơ chuẩn chỉnh xác lại.* Ttách mưa- Cơ vạc giờ mưa rơi. Cho ttốt đốn là giờ gì?- Cho tthấp quan gần kề tnhãi ttách mưa: Cho trẻ lặp lại “trờimưa”.- Đàm thoại:- khi ttránh sắp mưa con thấy hiện tượng kỳ lạ gì?- Mưa tất cả tính năng gì?- Mưa vô số vẫn dẫn mang đến điều gì?- Lúc chạm mặt trời mưa nhỏ yêu cầu làm cho gì?
- Cơ chuẩn chỉnh xác lại.- Cho ttốt làm cho giờ mưa.*So sánh trời nắng cùng trời mưa:- Giống nhau: gần như là hiện tượng tự nhiên và thoải mái.- Khác nhau: Ttách nắng và nóng thì khí hậu nóng giãy, cây trồng khơhéo; ttách mưa thì khí hậu lạnh buốt, cây trồng tươi tốt.* Giới thiệu hạn hán, cầu vồng- Cho ttốt xem tnhóc con sấm chớp:+ Đây là hiện tượng sấm chớp nha những con. Cho trẻ tái diễn “sấm sét”.+ Các con thấy snóng chớp có xuất sắc khơng?+ Lúc ttách mưa, đơi lúc sẽ có snóng sét xuất hiện với sấm sétsẽ gây nên nguy khốn tới bọn họ.- Cho trẻ coi tranh mãnh cầu vồng+ Cô mang đến tphải chăng lặp lại: “cầu vồng”.+ Một vài ba ngôi trường hòa hợp cơn mưa vào ban ngày, sau cơn mưacầu vòng đã xuất hiện nha những nhỏ.+ Các con có say đắm cầu vịng khơng? Vì sao?- Giáo dục: Trẻ yêu quí, đảm bảo an toàn vạn vật thiên nhiên. Bảo vệ sứckhỏe khoắn trước sự việc thay đổi của tiết trời.* Hoạt hễ 2: Củng cốTrang 19Hoạt cồn của trẻ- Ttốt quan lại cạnh bên, vấn đáp. Trẻtái diễn “ ttránh nắng”.- Trẻ trả lời.- Tphải chăng lắng tai.- Ttốt lắng nghe cùng trả lời.
- Tphải chăng quan tiền gần kề và lặp lại“ttách mưa”.- Trẻ vấn đáp.- Tthấp thực hiện.- Ttốt đối chiếu.- Ttốt quan gần cạnh, tái diễn.- Tphải chăng trả lời.- Ttốt lắng nghe.- Tphải chăng quan lại gần kề, tái diễn.- Trẻ trả lời.- Tthấp lắng nghe. - Cho tphải chăng chơi trò giải trí ttách nắng và nóng, ttránh mưa, có tác dụng giờ đồng hồ mưavới snóng sét.* Hoạt rượu cồn 3: Trò nghịch “ Đội như thế nào nkhô cứng hơn?”- Cô ra mắt biện pháp nghịch, cách chơi: Cơ tất cả chuẩn bị bứctranh con về những hiện tượng tự nhiên. Cơ phân chia lớp mình thành 2nhóm. Khi có tín hiệu lệnh bắt đầu, từng thành viên của từng độiđang di chuyển lên địa chỉ gồm có tia nắng, phân tử mưa rồi tra cứu vàdán bề mặt trên tnhãi ranh theo hưởng thụ của team bản thân. lúc không còn thờigian, nhóm nào tra cứu và dán được đúng nhiều hơn thế vẫn là độithắng lợi.- Cho ttốt chơi, cô quan gần cạnh.- Nhận xét tuyên dương trẻ sau trò chơi.Trang 20
- Tphải chăng tiến hành theo yêucầu.- Trẻ lắng nghe.- Tphải chăng tsi gia nghịch.- Tthấp lắng nghe. 3. Kết thúc hoạt động:Trang 21 Nhận xét, tuyên dương phổ biến.Trang 22 Giáo viên soạnTrang 23 Trang 24 Trang 25
Xem thêm: Tông Hợp Các Bài Văn Khấn, Tế Lễ, Tổng Hợp Các Bài Văn Khấn Đầy Đủ Nhất Cho 1 Năm
