quý khách hàng đang xem phiên bản rút gọn của tư liệu. Xem cùng cài đặt ngay lập tức phiên bản tương đối đầy đủ của tư liệu tại đây (5.85 MB, 91 trang )
Bạn đang xem: Slide bài giảng đường lối cách mạng của đảng cộng sản việt nam
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNGĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦAĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMGVGD: Th.S: BÙI THỊ HUYỀNKHOA: LÝ LUẬN CHÍNH TRỊSỐ TIẾT: 75 TIẾTSỐ BUỔI HỌC : 14 BUỔI (1 buổi thămquan liêu thực tế)ĐIỂM QUÁ TRÌNH: 30%ĐIỂM THI HẾT MÔN: 70% - TỰ LUẬNCÁCH TÍNH ĐIỂM QUÁ TRÌNH(10 điểm)1bài bác kiểm soát giữa ky Tngày tiết trình theo nhóm Cáchoạt động khác:Thảoluận bên trên lớp theo nhóm,chăm chỉ, đánh giá nhanh… Bài đái luậnTHUYẾT TRÌNH Buổihọc tập thứ nhất GV cung cấp
vấn đề, SV ĐK từ bỏ nguyệnđội diễn giả của mình Sau Lúc nhận ra đề tàibiểu hiện, những nhóm phâncông công việc, có khó khăn khănvào xây dừng đề cươngtrong mỗi buổi học sv tất cả thểgặp gỡ gv để lời giải.Thờigian cho mỗi đề bài thuyếttrình là 60 phút ít (30 phút trìnhbày+trong vòng 30 phút sv đặt thắc mắc vàđội TT trả lời)Ngay sau khoản thời gian TT, team TT nộpmang lại GV phiên bản danh sách team (cóchữ ký của các member trongnhóm) cùng phần powerpoint.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀPHƯƠNG PHÁPhường NGHIÊN CỨU MÔNĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦAĐCSVNI. ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
1. Đối tượng nghiên cứua. Khái niệm mặt đường lối phương pháp mạngcủa ĐCSVNĐường lối giải pháp mạng của ĐCSVNlà khối hệ thống cách nhìn, chủtrương, chính sách về phương châm,phương phía, trách nhiệm và giảipháp của cách mạng cả nước.b. Đối tượng nghiên cứu môn học Là hệ thống quan điểm, chủtrương, cơ chế của Đảngtrong quy trình giải pháp mạng VNtừ giải pháp mạng dân tộc bản địa dân chủquần chúng. # cho cách mạng XHcông nhân. MônĐường lối cách mạng củaĐCStoàn nước có mối quan hệ mậtthiết với môn Những nguyênlý cơ bạn dạng của chủ nghĩa Mác –Lênin và môn Tư tưởng Hồ ChíMinh2. Nhiệm vụ nghiên cứu Một là, hiểu rõ sự thành lập vớ yếucủa ĐCSnước ta – công ty hoạch
định con đường lối phương pháp mạng ViệtNam.Hailà, hiểu rõ quy trình ra đời,bổ sung cập nhật cải tiến và phát triển mặt đường lối cáchmạng của Đảng.Balà, nắm rõ hiệu quả thực hiện con đường lốigiải pháp mạng của Đảng trong quá trình cáchmạng nước ta.Thắng lợi tronggiải pháp mạng mon TámThắng lợi trong khángchiến kháng PhápThắng lợi vào khángchiến phòng MỹII. PHƯƠNG PHÁPhường NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA
CỦA VIỆC HỌC TẬP MÔN HỌCPhương thơm pháp nghiên cứu+ PP.. định kỳ sử: trình bày theotrình từ thời gian, đi từ thành lập,trường thọ cải cách và phát triển, hệ quả…+PP.. logic: Nghiên cứu vãn kháiquát tháo nhằm mục tiêu tìm thấy phiên bản chấtcủa sự việc kiện+ Các PP. khác: PPhường phân tíchtổng đúng theo, PP.. so sánh1.2. Ý nghĩa của câu hỏi tiếp thu kiến thức mônhọcThđọng độc nhất, cung cấp mang lại SVnhững kỹ năng cơ bản vềcon đường lối phương pháp mạng của Đảng.Thứ đọng nhì, bồi dưỡng đến SV niềmtin vào sự chỉ đạo của Đảng,cải thiện ý thức trách rưới nhiệmcủa SV trước những vấn đềquan trọng của nước nhà.Thứba, qua tiếp thu kiến thức môn học
SV hoàn toàn có thể vận dụng nhữngkiến thức siêng ngành đểdữ thế chủ động, lành mạnh và tích cực giải quyếtnhững vấn đề tài chính, chínhtrị, văn hóa truyền thống, thôn hội theomặt đường lối, chính sách củaĐảng.NỘI DUNG THUYẾT TRÌNHCâu 1: Phân tích những quanđiểm chỉ đạo của Đảng về CNHphần mềm hệ thống thời ky thay đổi.Câu 2: Ưu với khuyết tật của cơchế TT. Vai trò của nhà nướcvào nền KTTT định hướngXHcông nhân ngơi nghỉ toàn quốc.Câu 3: Phân tích để gia công rõ tính địnhvị trí hướng của nền KTTT triết lý XHcông nhân.Câu 4: Vai trò của các thành tố trong khối hệ thống chínhtrị của Việt Nam. Phân tích các cách nhìn chỉ huy củaĐảng về đổi mới khối hệ thống bao gồm trị.Câu 5: Phân tích đa số ý kiến chỉ đạovà nhà trương xây đắp, phát triển vănhóa của Đảng. Vấn đề duy trì gìn và phạt huybản dung nhan văn hóa dân tộc vào vượt trìnhhội nhập?
Xem thêm: Anti Social Là Gì - Antisocial Và Unsociable
Câu 6: Thời cơ với thách thức của ViệtNam Khi hội nhập vào nền tài chính quốctế.SỰ RA ĐỜI CỦA ĐẢNG CỘNGSẢN VIỆT NAM (1920 – 1930)I.HOÀN CẢNH LỊCH SỬ CUỐI THẾ KỶXIX ĐẦU THẾ KỶ XXII. NGUYỄN ÁI QUỐC TÌM ĐƯỜNG GIẢIPHÓNG DÂN TỘC VÀ PHONG TRÀOYÊU NƯỚC THEO KHUYNH HƯỚNGVÔ SẢNIII.HỘI NGHỊ THÀNH LẬPhường ĐẢNG VÀCƯƠNG LĨNH CHÍNH TRỊ ĐẦU TIÊNCỦA ĐẢNGI. HOÀN CẢNH LỊCH SỬ CUỐI THẾKỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XXTình hình quốc tếa. Sự chuyển đổi của chủ nghĩa tưbản và hậu quả của nó1.-Cuối ráng kỷ XIX thời điểm đầu thế kỷ XX,CNTB gửi lịch sự giai đoạnChủ nghĩa đế quốc (CNĐQ) vàđã trở thành một hệ thốngbên trên phạm vi toàn trái đất.Giữa các nước đế quốc vớinhau vào câu hỏi tnhãi nhép giànhquyền lợi và nghĩa vụ và vùng ảnh hưởng.2 mâu thuẫnGiữa những nước đế quốcvới những dân tộc bị ápbứcb. Sự cách tân và phát triển trẻ khỏe củatrào lưu giải pđợi dân tộc- Phong trào giải pngóng dân tộccải tiến và phát triển to gan lớn mật làm việc các nướcchâu Á, Châu Phi, Châu Mỹ Latinch, đặc biệt là ở châu Á.+ Trung Quốc: đi theo chủtmáu Tam Dân của Tôn Trung
